upn-taipei news-financial-2013-08-14-07-金管會每日新聞

金融監督管理委員會證券期貨局每日新聞（8月13日） 壹、公開發行公司等動態 一、預計8月14日生效。 二、停止公開發行案件：無。 三、東森國際股份有限公司（上市公司，證券代號2614）申報減少資本銷除普通股722,543,319股，每股面額新臺幣10元，總額7,225,433,190元乙案，前因該公司有申報書件應記載事項不充分之情事，經金融監督管理委員會於102年7月26日予以停止申報生效。該公司業於102年8月12日提出補正申請解除停止申報生效，且副本抄送相關單位，依「發行人募集與發行有價證券處理準則」第72條第4項準用第16條第1項規定，自102年8月12日起重新起算申報生效日，如無重大異常情事，屆滿12個營業日申報生效。 四、立達國際電子股份有限公司（公開發行公司5262）申報發行員工認股權憑證2,000,000單位，因該公司原檢附之申報書件不完備，業於102年8月12日自行完成補正，並將副本抄送相關單位，依「發行人募集與發行有價證券處理準則」第55條第2項準用第12條第2項規定，自完成補正日重新起算，如無重大異常，預計屆滿7個營業日申報生效。 貳、華信證券投資顧問股份有限公司及受雇人違反期貨管理法令裁處案 一、裁罰時間：102年8月13日 二、受裁罰之對象：華信證券投資顧問股份有限公司（下稱華信投顧）及受雇人張君。 三、裁罰之法令依據：期貨顧問事業管理規則第15條第1項第2款及第26條第3項。 四、違反事實理由：張君於102年3月由華信投顧製播之電視節目中從事期貨交易分析之同時，有招攬客戶之廣告行為，華信投顧及張君核已違反期貨管理法令。 五、裁罰結果：依期貨交易法第119條第1項第2款規定，對華信投顧處新臺幣15萬元罰鍰，並依同法第101條第1項規定，命令華信投顧停止張君1個月期貨顧問業務之執行。

upn-central taiwan news-changhwa-2013-08-14-06-移民署、陸委會、海基會、彰化縣政府下鄉與新住民共同「蚵」畫人生

移民署、陸委會、海基會、彰化縣政府下鄉與新住民共同「蚵」畫 　　為關懷新住民在臺生活，移民署副署長何榮村、彰化縣政府秘書長賴振溝、民政處長邱士平、陸委會法政處專門委員周鳴瑞、海基會專員羅裕燕等一行人於14日行動服務列車下鄉關懷訪視，列車首站到達彰化縣王功蚵藝文化協會，這次拜訪除了參觀新住民學習製作蚵藝的過程，副署長何榮村等人，也親自參與學習蚵殼藝術的創作，體驗新住民如何用「蚵」畫出他們的新生活。 　　彰化縣王功蚵藝文化協會為讓新住民能夠融入臺灣文化及地方生活，積極培訓新住民學習一技之長，蚵殼藝術是將漂流木、蚵殼、海砂等廢棄的材料注入新的生命，點石成金化身成美麗的藝術品，不僅提供新住民就業機會，更為環保盡一份心力。 　　 　　移民署副署長何榮村表示，由於文化的差異與國籍的不同，新住民來臺後往往面對工作不易的困境，王功蚵藝文化協會提供新住民完善的技職訓練與師資，及用創意思維的開發，增加王功沿海地區新住民融入鄉土的工作機會，而移民署為增加新住民就業機會，除了在居留證上加註「持證人工作不須申請工作許可」減少僱主疑慮外，今年也與1111人力銀行合作，整合全國新住民的工作機會，讓新住民求職更順利。 　　 　　隨後移民署行動服務列車還前往鹿港鎮戶政事務所，現場受理各項證件辦理及諮詢服務，為新住民提供直接貼切的行動服務，受到民眾熱烈歡迎，另外為增加民眾對國際多元文化之了解，現場還有多國文物展示及介紹，新住民穿起了越南、印尼傳統國服穿梭其中，讓原本就充滿古意的鹿港，也能感受到不同異國文化。 　　 　　縣府秘書長賴振溝指出，為照顧居住偏遠地區交通不便的民眾，彰化縣政府特別與移民署共同規劃行動列車的服務讓民眾可以就近辦理，並結合戶政事務所資源，提供法令諮詢、辦理案件、到府關懷等貼心服務。 　　 　　何副署長表示，移民署以「宅急便」的服務概念，至各鄉鎮巡迴駐點，提供新住民貼心服務與輔導，讓偏鄉民眾不須舟車勞頓之苦，另外行動列車啟動的同時也深入每個新住民家庭關懷訪視，為新住民帶來滿滿的幸福，落實政府照顧新住民的政策。 　 　　移民署彰化縣行動服務列車，每個月2次巡迴彰化縣鹿港、二林、田中戶政事務所及榮民服務處，歡迎多加利用，詳情可上移民署彰化縣服務站網頁查詢或致電當地戶政事務所洽詢。

upn-new taipei news-tax-2013-08-14-05-訂閱電子報，好康來報到！

訂閱電子報，好康來報到！ 【新北市訊】新北市的市民看過來！新北市政府稅捐稽徵處正擴大招募網路會員，凡於102年11月30日前，以e-mail加入該處網路會員並訂閱電子報，即有機會抽中ipad mini及其他多重好禮，心動不如趕快行動。 為推廣消費時使用電子發票、各項地方稅繳納資訊、節稅方式及稅務活動訊息，特舉辦「訂閱電子報，好康來報到！」抽獎活動，獎項除了有ipad mini 平板，還有500元至1,500元不等的商品禮券，活動結束後將擇日舉行公開抽獎，並於網站上公告得獎名單，歡迎新北市的市民朋友踴躍訂閱!

upn-taipei news-bank-2013-08-14-04-臺灣銀行仲夏傳愛，舉辦親子公益活動

臺灣銀行仲夏傳愛，舉辦親子公益活動 日前臺灣銀行與富蘭克林投顧公司於台北及高雄二地，共同舉辦二場「臺銀財管仲夏傳愛藝文歡樂饗宴投資理財暨親子公益活動」，邀請400位來自台南、新竹及宜蘭家扶中心小朋友，以及臺灣銀行財富管理貴賓親子，在炎炎仲夏中，注入濃濃藝文氣息，為每位參與者留下歡愉的回憶。 臺灣銀行一向關懷弱勢團體，善盡企業社會責任，繼5月份之「藝術零距離」圓夢計畫公益活動後，本次與富蘭克林投顧合辦投資理財暨親子公益活動。高雄場安排參觀大、小朋友均喜愛的「哆啦A夢特展」，透過實地踏進漫畫世界的街道場景，親身體驗各種夢幻道具，喚醒貴賓之兒時記憶，也讓小朋友近距離接觸哆啦A夢。台北場則安排參觀「幸福大師─雷諾瓦特展」，在導覽人員專業解說下，欣賞雷諾瓦的印象畫作，加深貴賓及小朋友的藝術涵養。二場活動皆於午后安排觀賞夢工廠最新3 D動畫電影「渦輪方程式」，希望透過電影欣賞，鼓勵小朋友面對任何逆境時，要不怕艱難，不要妄自菲薄，堅持理想，成功一定能掌握在自己手中。 臺灣銀行長官致詞時表示，該行在全球金融雜誌（Global Finance）2012年的全球最安全50家銀行中，臺灣銀行是唯一進榜的台灣銀行業者。臺銀財富管理則自成立以來，一向秉持誠信、關懷、效率、穩健及以客為尊的經營理念，屢次榮獲遠見雜誌及財訊雙週刊評鑑肯定，近期於今周刊與世新大學合辦財富管理銀行客戶滿意度調查中，榮獲「最佳推薦銀行」第一名殊榮。諸多肯定，再次鼓勵臺灣銀行持續向「最值得客戶信賴的銀行」的目標邁進。

upn-taipei news-bank-2013-08-14-03-台灣金控李紀珠董事長辭任中華電信董事

臺灣銀行新聞稿---台灣金控李紀珠董事長辭任中華電信董事 台灣金融控股公司董事長李紀珠已以書面向交通部部長請辭中華電信董事乙職，特此說明。

upn-taipei news-milk-2013-08-14-02-雀巢健康兒童全球計畫 」再升級 推出「食全美養成班」

「雀巢健康兒童全球計畫 」再升級 推出「食全美養成班」 雀巢邀家長與孩子共同打敗偏食 問題 建立正確飲食習慣 2013 年 08月 14 日 (台北訊 )持續推動關注兒童營養健康的 持續推動關注兒童營養健康的 持續推動關注兒童營養健康的 「雀巢健康兒童全球計畫」 「雀巢健康兒童全球計畫」 「雀巢健康兒童全球計畫」 「雀巢健康兒童全球計畫」 「雀巢健康兒童全球計畫」 「雀巢健康兒童全球計畫」 「雀巢健康兒童全球計畫」 「雀巢健康兒童全球計畫」 推出兩年升級延伸計畫 推出兩年升級延伸計畫 推出兩年升級延伸計畫 推出兩年升級延伸計畫 推出兩年升級延伸計畫 推出兩年升級延伸計畫 推出兩年升級延伸計畫 ，根據合作 ，根據合作 ，根據合作 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 推動計劃的董氏基金會最新調查顯示，家長在孩童飲食教育所面臨三大挑戰分別是小朋友用餐不 專心、好吃零食及 專心、好吃零食及 專心、好吃零食及 專心、好吃零食及 專心、好吃零食及 偏挑食。 挑食。 因此 「雀巢健康兒童全球計畫」 「雀巢健康兒童全球計畫」 「雀巢健康兒童全球計畫」 「雀巢健康兒童全球計畫」 「雀巢健康兒童全球計畫」 「雀巢健康兒童全球計畫」 「雀巢健康兒童全球計畫」 「雀巢健康兒童全球計畫」 在兩年 升級 延伸計畫 延伸計畫 延伸計畫 中，於 中，於 暑期 特別推出 特別推出 特別推出 由家長與孩童共同參的「食全美養成班」 由家長與孩童共同參的「食全美養成班」 由家長與孩童共同參的「食全美養成班」 由家長與孩童共同參的「食全美養成班」 親子 暑期營， 暑期營， 暑期營， 期盼藉此 期盼藉此 期盼藉此 幫助孩童養成正確飲食習慣。 幫助孩童養成正確飲食習慣。 幫助孩童養成正確飲食習慣。 幫助孩童養成正確飲食習慣。 幫助孩童養成正確飲食習慣。 幫助孩童養成正確飲食習慣。 幫助孩童養成正確飲食習慣。 幫助孩童養成正確飲食習慣。 幫助孩童養成正確飲食習慣。 台灣雀巢於今（ 8／14 ）舉辦「 2013 雀巢健康兒 童全球計畫記者會」，宣布三年有成的「雀巢健康兒 童全球計畫記者會」，宣布三年有成的「雀巢健康兒 童全球計畫記者會」，宣布三年有成的「雀巢健康兒 童全球計畫記者會」，宣布三年有成的「雀巢健康兒 童全球計畫記者會」，宣布三年有成的「雀巢健康兒 童全球計畫記者會」，宣布三年有成的「雀巢健康兒 童全球計畫記者會」，宣布三年有成的「雀巢健康兒 童全球計畫記者會」，宣布三年有成的「童全球計畫」 童全球計畫」 童全球計畫」 升級再出發，推兩年的延伸計畫。 升級再出發，推兩年的延伸計畫。 升級再出發，推兩年的延伸計畫。 升級再出發，推兩年的延伸計畫。 升級再出發，推兩年的延伸計畫。 升級再出發，推兩年的延伸計畫。 升級再出發，推兩年的延伸計畫。 升級再出發，推兩年的延伸計畫。 升級再出發，推兩年的延伸計畫。 升級再出發，推兩年的延伸計畫。 升級再出發，推兩年的延伸計畫。 台灣雀巢自 台灣雀巢自 台灣雀巢自 2010 年開始與董氏基金會聯手發起「雀 年開始與董氏基金會聯手發起「雀 年開始與董氏基金會聯手發起「雀 年開始與董氏基金會聯手發起「雀 年開始與董氏基金會聯手發起「雀 年開始與董氏基金會聯手發起「雀 年開始與董氏基金會聯手發起「雀 年開始與董氏基金會聯手發起「雀 年開始與董氏基金會聯手發起「雀 巢健康兒童全球計畫」的三年，深入台 巢健康兒童全球計畫」的三年，深入台 巢健康兒童全球計畫」的三年，深入台 巢健康兒童全球計畫」的三年，深入台 巢健康兒童全球計畫」的三年，深入台 巢健康兒童全球計畫」的三年，深入台 巢健康兒童全球計畫」的三年，深入台 巢健康兒童全球計畫」的三年，深入台 巢健康兒童全球計畫」的三年，深入台 巢健康兒童全球計畫」的三年，深入台 巢健康兒童全球計畫」的三年，深入台 巢健康兒童全球計畫」的三年，深入台 11 所小學，鼓勵孩子「健康吃快樂動」並以多喝 所小學，鼓勵孩子「健康吃快樂動」並以多喝 所小學，鼓勵孩子「健康吃快樂動」並以多喝 所小學，鼓勵孩子「健康吃快樂動」並以多喝 所小學，鼓勵孩子「健康吃快樂動」並以多喝 所小學，鼓勵孩子「健康吃快樂動」並以多喝 所小學，鼓勵孩子「健康吃快樂動」並以多喝 所小學，鼓勵孩子「健康吃快樂動」並以多喝 所小學，鼓勵孩子「健康吃快樂動」並以多喝 所小學，鼓勵孩子「健康吃快樂動」並以多喝 所小學，鼓勵孩子「健康吃快樂動」並以多喝 所小學，鼓勵孩子「健康吃快樂動」並以多喝 所小學，鼓勵孩子「健康吃快樂動」並以多喝 所小學，鼓勵孩子「健康吃快樂動」並以多喝 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 牛奶」、「五穀蔬果多益善及每天吃早餐三項主題，結合互動的趣味活展開均衡飲食宣 導，共計影響近 5,0005,0005,0005,0005,000名學童，成功帶動社會大眾對於孩營養均衡的重視。 名學童，成功帶動社會大眾對於孩營養均衡的重視。 名學童，成功帶動社會大眾對於孩營養均衡的重視。 名學童，成功帶動社會大眾對於孩營養均衡的重視。 名學童，成功帶動社會大眾對於孩營養均衡的重視。 名學童，成功帶動社會大眾對於孩營養均衡的重視。 為持續推動孩童飲食問 為持續推動孩童飲食問 為持續推動孩童飲食問 為持續推動孩童飲食問 為持續推動孩童飲食問 為持續推動孩童飲食問 為持續推動孩童飲食問 題， 台灣雀巢與 2013 年起 招募 15 所新的 小學參與二年所新的 小學參與二年所新的 小學參與二年所新的 小學參與二年所新的 小學參與二年所新的 小學參與二年升級 延伸計畫 延伸計畫 延伸計畫 , 預計嘉惠 6,5006,5006,5006,5006,500名學童。並 且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升且加強聚焦於家長與孩子對健康飲食的認知同步，增了親矯正營 期望透過提升養攝取的概念，為孩子創造一個更健康飲食環境。 養攝取的概念，為孩子創造一個更健康飲食環境。 養攝取的概念，為孩子創造一個更健康飲食環境。 養攝取的概念，為孩子創造一個更健康飲食環境。 養攝取的概念，為孩子創造一個更健康飲食環境。 台灣雀巢總經理崔伍迪先生（ 台灣雀巢總經理崔伍迪先生（ Mr. Mr. Mr. Mr. Mayank Mayank Mayank Mayank Mayank Mayank Mayank TrivedTrivedTrivedTrivedTrivedTrivedi）表示，目前「雀巢健康兒童全球計畫」的推行已 表示，目前「雀巢健康兒童全球計畫」的推行已 表示，目前「雀巢健康兒童全球計畫」的推行已 表示，目前「雀巢健康兒童全球計畫」的推行已 表示，目前「雀巢健康兒童全球計畫」的推行已 表示，目前「雀巢健康兒童全球計畫」的推行已 表示，目前「雀巢健康兒童全球計畫」的推行已 表示，目前「雀巢健康兒童全球計畫」的推行已 表示，目前「雀巢健康兒童全球計畫」的推行已 表示，目前「雀巢健康兒童全球計畫」的推行已 表示，目前「雀巢健康兒童全球計畫」的推行已 表示，目前「雀巢健康兒童全球計畫」的推行已 表示，目前「雀巢健康兒童全球計畫」的推行已 表示，目前「雀巢健康兒童全球計畫」的推行已 表示，目前「雀巢健康兒童全球計畫」的推行已 遍及 全球 64 個地區， 全世界共有 全世界共有 全世界共有 68 個計畫，估約有 個計畫，估約有 個計畫，估約有 個計畫，估約有 個計畫，估約有 5,400,0005,400,0005,400,0005,400,0005,400,0005,400,0005,400,0005,400,0005,400,000個小朋友接觸到營養均衡的教育。 個小朋友接觸到營養均衡的教育。 在雀巢致力於創造共享價值 在雀巢致力於創造共享價值 (Creating Shared Values) (Creating Shared Values)(Creating Shared Values)(Creating Shared Values)(Creating Shared Values)(Creating Shared Values)(Creating Shared Values)(Creating Shared Values)(Creating Shared Values)(Creating Shared Values)(Creating Shared Values) (Creating Shared Values)(Creating Shared Values)(Creating Shared Values)(Creating Shared Values)(Creating Shared Values)(Creating Shared Values)(Creating Shared Values)(Creating Shared Values)(Creating Shared Values)的精神之下，將持續推行此項活動預計在 的精神之下，將持續推行此項活動預計在 的精神之下，將持續推行此項活動預計在 的精神之下，將持續推行此項活動預計在 的精神之下，將持續推行此項活動預計在 2015 年能推行至雀巢所在的全球 年能推行至雀巢所在的全球 80 個國家，嘉惠世界各地的小朋友。 個國家，嘉惠世界各地的小朋友。 個國家，嘉惠世界各地的小朋友。 個國家，嘉惠世界各地的小朋友。 個國家，嘉惠世界各地的小朋友。 個國家，嘉惠世界各地的小朋友。 個國家，嘉惠世界各地的小朋友。 個國家，嘉惠世界各地的小朋友。 個國家，嘉惠世界各地的小朋友。 在台灣 的前三年的計畫中，主要針 前三年的計畫中，主要針 前三年的計畫中，主要針 前三年的計畫中，主要針 前三年的計畫中，主要針 前三年的計畫中，主要針 前三年的計畫中，主要針 對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統對校園內的 教育推廣，不僅針孩童進行健康飲食意識認知提升同時也帶領老師們更加有系統將飲食教育融入孩童的學園生 活中，成功讓高度意識到均衡重要性。崔伍迪先將飲食教育融入孩童的學園生 活中，成功讓高度意識到均衡重要性。崔伍迪先將飲食教育融入孩童的學園生 活中，成功讓高度意識到均衡重要性。崔伍迪先將飲食教育融入孩童的學園生 活中，成功讓高度意識到均衡重要性。崔伍迪先將飲食教育融入孩童的學園生 活中，成功讓高度意識到均衡重要性。崔伍迪先將飲食教育融入孩童的學園生 活中，成功讓高度意識到均衡重要性。崔伍迪先將飲食教育融入孩童的學園生 活中，成功讓高度意識到均衡重要性。崔伍迪先將飲食教育融入孩童的學園生 活中，成功讓高度意識到均衡重要性。崔伍迪先將飲食教育融入孩童的學園生 活中，成功讓高度意識到均衡重要性。崔伍迪先將飲食教育融入孩童的學園生 活中，成功讓高度意識到均衡重要性。崔伍迪先將飲食教育融入孩童的學園生 活中，成功讓高度意識到均衡重要性。崔伍迪先（Mr. Mr. Mr. Mr. Mayank TrivediMayank TrivediMayank TrivediMayank TrivediMayank TrivediMayank TrivediMayank TrivediMayank TrivediMayank TrivediMayank TrivediMayank TrivediMayank TrivediMayank TrivediMayank Trivedi） 表示， 在三年宣導活動的 努力推行下，每日攝取乳品學童比例自原本在三年宣導活動的 努力推行下，每日攝取乳品學童比例自原本在三年宣導活動的 努力推行下，每日攝取乳品學童比例自原本在三年宣導活動的 努力推行下，每日攝取乳品學童比例自原本在三年宣導活動的 努力推行下，每日攝取乳品學童比例自原本在三年宣導活動的 努力推行下，每日攝取乳品學童比例自原本在三年宣導活動的 努力推行下，每日攝取乳品學童比例自原本在三年宣導活動的 努力推行下，每日攝取乳品學童比例自原本59.2%59.2%59.2%59.2%59.2%提升至 70.3%70.3%70.3%70.3%70.3%；原本有將近一半的學童完全不吃穀類 ；原本有將近一半的學童完全不吃穀類 ；原本有將近一半的學童完全不吃穀類 ；原本有將近一半的學童完全不吃穀類 ；原本有將近一半的學童完全不吃穀類 ；原本有將近一半的學童完全不吃穀類 ；原本有將近一半的學童完全不吃穀類 ；原本有將近一半的學童完全不吃穀類 ；原本有將近一半的學童完全不吃穀類 ；原本有將近一半的學童完全不吃穀類 ；原本有將近一半的學童完全不吃穀類 ；原本有將近一半的學童完全不吃穀類 (48%) (48%)(48%)(48%)，後來減少至 ，後來減少至 ，後來減少至 ，後來減少至 8.5%, 8.5%, 8.5%, 8.5%, 8.5%, 8.5%, 改善程度達到 改善程度達到 改善程度達到 改善程度達到 82% ； 而目前更有 而目前更有 而目前更有 84.8%84.8%84.8%84.8%84.8%的孩童，有天吃早餐習慣。由此可見兒健康飲食意識日漸抬頭藉計 的孩童，有天吃早餐習慣。由此可見兒健康飲食意識日漸抬頭藉計 的孩童，有天吃早餐習慣。由此可見兒健康飲食意識日漸抬頭藉計 的孩童，有天吃早餐習慣。由此可見兒健康飲食意識日漸抬頭藉計 的孩童，有天吃早餐習慣。由此可見兒健康飲食意識日漸抬頭藉計 的孩童，有天吃早餐習慣。由此可見兒健康飲食意識日漸抬頭藉計 的孩童，有天吃早餐習慣。由此可見兒健康飲食意識日漸抬頭藉計 的孩童，有天吃早餐習慣。由此可見兒健康飲食意識日漸抬頭藉計 的孩童，有天吃早餐習慣。由此可見兒健康飲食意識日漸抬頭藉計 的孩童，有天吃早餐習慣。由此可見兒健康飲食意識日漸抬頭藉計 的孩童，有天吃早餐習慣。由此可見兒健康飲食意識日漸抬頭藉計 的孩童，有天吃早餐習慣。由此可見兒健康飲食意識日漸抬頭藉計 的孩童，有天吃早餐習慣。由此可見兒健康飲食意識日漸抬頭藉計 的孩童，有天吃早餐習慣。由此可見兒健康飲食意識日漸抬頭藉計 的孩童，有天吃早餐習慣。由此可見兒健康飲食意識日漸抬頭藉計 的孩童，有天吃早餐習慣。由此可見兒健康飲食意識日漸抬頭藉計 的孩童，有天吃早餐習慣。由此可見兒健康飲食意識日漸抬頭藉計 的孩童，有天吃早餐習慣。由此可見兒健康飲食意識日漸抬頭藉計 的孩童，有天吃早餐習慣。由此可見兒健康飲食意識日漸抬頭藉計 的孩童，有天吃早餐習慣。由此可見兒健康飲食意識日漸抬頭藉計 的孩童，有天吃早餐習慣。由此可見兒健康飲食意識日漸抬頭藉計 的孩童，有天吃早餐習慣。由此可見兒健康飲食意識日漸抬頭藉計 的孩童，有天吃早餐習慣。由此可見兒健康飲食意識日漸抬頭藉計 畫中 的趣味互動活，更能將飲食均衡重要性深植至其心中。 的趣味互動活，更能將飲食均衡重要性深植至其心中。 的趣味互動活，更能將飲食均衡重要性深植至其心中。 的趣味互動活，更能將飲食均衡重要性深植至其心中。 的趣味互動活，更能將飲食均衡重要性深植至其心中。 的趣味互動活，更能將飲食均衡重要性深植至其心中。 的趣味互動活，更能將飲食均衡重要性深植至其心中。 董氏基金會食品營養組主任許惠玉表示， 董氏基金會食品營養組主任許惠玉表示， 董氏基金會食品營養組主任許惠玉表示， 董氏基金會食品營養組主任許惠玉表示， 董氏基金會食品營養組主任許惠玉表示， 董氏基金會食品營養組主任許惠玉表示， 董氏基金會食品營養組主任許惠玉表示， 董氏基金會食品營養組主任許惠玉表示， 董氏基金會食品營養組主任許惠玉表示， 董氏基金會食品營養組主任許惠玉表示， 董氏基金會食品營養組主任許惠玉表示， 董氏基金會食品營養組主任許惠玉表示， 過去三年執行「雀巢健康兒童全球計畫」的程， 過去三年執行「雀巢健康兒童全球計畫」的程， 過去三年執行「雀巢健康兒童全球計畫」的程， 過去三年執行「雀巢健康兒童全球計畫」的程， 過去三年執行「雀巢健康兒童全球計畫」的程， 過去三年執行「雀巢健康兒童全球計畫」的程， 過去三年執行「雀巢健康兒童全球計畫」的程， 過去三年執行「雀巢健康兒童全球計畫」的程， 過去三年執行「雀巢健康兒童全球計畫」的程， 過去三年執行「雀巢健康兒童全球計畫」的程， 過去三年執行「雀巢健康兒童全球計畫」的程， 過去三年執行「雀巢健康兒童全球計畫」的程， 過去三年執行「雀巢健康兒童全球計畫」的程， 過去三年執行「雀巢健康兒童全球計畫」的程， 過去三年執行「雀巢健康兒童全球計畫」的程， 成果豐碩， 成果豐碩， 成果豐碩， 但同時也 發現孩童的飲食觀念可以被塑造，但家長卻常沒有跟上腳步 發現孩童的飲食觀念可以被塑造，但家長卻常沒有跟上腳步 發現孩童的飲食觀念可以被塑造，但家長卻常沒有跟上腳步 發現孩童的飲食觀念可以被塑造，但家長卻常沒有跟上腳步 發現孩童的飲食觀念可以被塑造，但家長卻常沒有跟上腳步 發現孩童的飲食觀念可以被塑造，但家長卻常沒有跟上腳步 發現孩童的飲食觀念可以被塑造，但家長卻常沒有跟上腳步 發現孩童的飲食觀念可以被塑造，但家長卻常沒有跟上腳步 發現孩童的飲食觀念可以被塑造，但家長卻常沒有跟上腳步 發現孩童的飲食觀念可以被塑造，但家長卻常沒有跟上腳步 發現孩童的飲食觀念可以被塑造，但家長卻常沒有跟上腳步 發現孩童的飲食觀念可以被塑造，但家長卻常沒有跟上腳步 發現孩童的飲食觀念可以被塑造，但家長卻常沒有跟上腳步 發現孩童的飲食觀念可以被塑造，但家長卻常沒有跟上腳步 發現孩童的飲食觀念可以被塑造，但家長卻常沒有跟上腳步 發現孩童的飲食觀念可以被塑造，但家長卻常沒有跟上腳步 發現孩童的飲食觀念可以被塑造，但家長卻常沒有跟上腳步 發現孩童的飲食觀念可以被塑造，但家長卻常沒有跟上腳步 。針對計畫內的學童及家長進 針對計畫內的學童及家長進 針對計畫內的學童及家長進 針對計畫內的學童及家長進 針對計畫內的學童及家長進 針對計畫內的學童及家長進 針對計畫內的學童及家長進 針對計畫內的學童及家長進 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 行的「兒童生活及飲食」問卷調查發現，儘管雀巢健康計畫持續溝通卻有 46%46%46%的家庭沒有 的家庭沒有 的家庭沒有 供應五穀雜糧類飲食；而計畫實施前有 供應五穀雜糧類飲食；而計畫實施前有 供應五穀雜糧類飲食；而計畫實施前有 供應五穀雜糧類飲食；而計畫實施前有 供應五穀雜糧類飲食；而計畫實施前有 供應五穀雜糧類飲食；而計畫實施前有 供應五穀雜糧類飲食；而計畫實施前有 供應五穀雜糧類飲食；而計畫實施前有 供應五穀雜糧類飲食；而計畫實施前有 供應五穀雜糧類飲食；而計畫實施前有 供應五穀雜糧類飲食；而計畫實施前有 79% 的家庭有固定存放零食和飲料狀況，在三年計畫之後仍 的家庭有固定存放零食和飲料狀況，在三年計畫之後仍 的家庭有固定存放零食和飲料狀況，在三年計畫之後仍 的家庭有固定存放零食和飲料狀況，在三年計畫之後仍 的家庭有固定存放零食和飲料狀況，在三年計畫之後仍 的家庭有固定存放零食和飲料狀況，在三年計畫之後仍 的家庭有固定存放零食和飲料狀況，在三年計畫之後仍 的家庭有固定存放零食和飲料狀況，在三年計畫之後仍 的家庭有固定存放零食和飲料狀況，在三年計畫之後仍 的家庭有固定存放零食和飲料狀況，在三年計畫之後仍 的家庭有固定存放零食和飲料狀況，在三年計畫之後仍 的家庭有固定存放零食和飲料狀況，在三年計畫之後仍 的家庭有固定存放零食和飲料狀況，在三年計畫之後仍 的家庭有固定存放零食和飲料狀況，在三年計畫之後仍 的家庭有固定存放零食和飲料狀況，在三年計畫之後仍 的家庭有固定存放零食和飲料狀況，在三年計畫之後仍 的家庭有固定存放零食和飲料狀況，在三年計畫之後仍 有 47.8%47.8%47.8%47.8%47.8%的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 的家長習慣依舊。董氏基金會營養組主任許惠玉指出，雖然在校園落實部分推行相當成 功，但 部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示部分學生回到家庭後， 因為長無法配合準備健康的飲食而造成計畫缺口。許主任表示兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 兒童身邊的大人肩負了替孩子飲食均衡把關重要責任，然而在忙碌生活中家長反容易忽略三 餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心餐的營養均衡。這樣情況， 令推動「雀巢健康兒童計畫」台灣及董氏基金會感到相當憂心並開始思考對於家長認知的「再教育」。 並開始思考對於家長認知的「再教育」。 並開始思考對於家長認知的「再教育」。 並開始思考對於家長認知的「再教育」。 所以在今年 所以在今年 所以在今年 所以在今年 開始 的兩年升級延伸計畫中 兩年升級延伸計畫中 兩年升級延伸計畫中 兩年升級延伸計畫中 兩年升級延伸計畫中 兩年升級延伸計畫中 ，特別邀請家長與孩 ，特別邀請家長與孩 ，特別邀請家長與孩 ，特別邀請家長與孩 ，特別邀請家長與孩 ，特別邀請家長與孩 童一起參加「食全美養成班」 童一起參加「食全美養成班」 親子 暑期營，讓家長及孩子們能夠有一個不同以往的健康假。 暑期營，讓家長及孩子們能夠有一個不同以往的健康假。 暑期營，讓家長及孩子們能夠有一個不同以往的健康假。 暑期營，讓家長及孩子們能夠有一個不同以往的健康假。 暑期營，讓家長及孩子們能夠有一個不同以往的健康假。 暑期營，讓家長及孩子們能夠有一個不同以往的健康假。 暑期營，讓家長及孩子們能夠有一個不同以往的健康假。 暑期營，讓家長及孩子們能夠有一個不同以往的健康假。 暑期營，讓家長及孩子們能夠有一個不同以往的健康假。 暑期營，讓家長及孩子們能夠有一個不同以往的健康假。 暑期營，讓家長及孩子們能夠有一個不同以往的健康假。 暑期營，讓家長及孩子們能夠有一個不同以往的健康假。 暑期營，讓家長及孩子們能夠有一個不同以往的健康假。 暑期營，讓家長及孩子們能夠有一個不同以往的健康假。 暑期營，讓家長及孩子們能夠有一個不同以往的健康假。 暑期營，讓家長及孩子們能夠有一個不同以往的健康假。 暑期營，讓家長及孩子們能夠有一個不同以往的健康假。 根據董氏基金會最新調查，家長在兒童飲食教育所面臨的三大挑戰分別是 根據董氏基金會最新調查，家長在兒童飲食教育所面臨的三大挑戰分別是 根據董氏基金會最新調查，家長在兒童飲食教育所面臨的三大挑戰分別是 根據董氏基金會最新調查，家長在兒童飲食教育所面臨的三大挑戰分別是 根據董氏基金會最新調查，家長在兒童飲食教育所面臨的三大挑戰分別是 根據董氏基金會最新調查，家長在兒童飲食教育所面臨的三大挑戰分別是 根據董氏基金會最新調查，家長在兒童飲食教育所面臨的三大挑戰分別是 根據董氏基金會最新調查，家長在兒童飲食教育所面臨的三大挑戰分別是 根據董氏基金會最新調查，家長在兒童飲食教育所面臨的三大挑戰分別是 根據董氏基金會最新調查，家長在兒童飲食教育所面臨的三大挑戰分別是 根據董氏基金會最新調查，家長在兒童飲食教育所面臨的三大挑戰分別是 根據董氏基金會最新調查，家長在兒童飲食教育所面臨的三大挑戰分別是 根據董氏基金會最新調查，家長在兒童飲食教育所面臨的三大挑戰分別是 根據董氏基金會最新調查，家長在兒童飲食教育所面臨的三大挑戰分別是 根據董氏基金會最新調查，家長在兒童飲食教育所面臨的三大挑戰分別是 根據董氏基金會最新調查，家長在兒童飲食教育所面臨的三大挑戰分別是 根據董氏基金會最新調查，家長在兒童飲食教育所面臨的三大挑戰分別是 根據董氏基金會最新調查，家長在兒童飲食教育所面臨的三大挑戰分別是 根據董氏基金會最新調查，家長在兒童飲食教育所面臨的三大挑戰分別是 根據董氏基金會最新調查，家長在兒童飲食教育所面臨的三大挑戰分別是 根據董氏基金會最新調查，家長在兒童飲食教育所面臨的三大挑戰分別是 孩子 用餐不專心、好吃零 用餐不專心、好吃零 用餐不專心、好吃零 用餐不專心、好吃零 用餐不專心、好吃零 用餐不專心、好吃零 食、偏挑食 ，也有許多家長覺得自己的孩子吃飯太慢 ，也有許多家長覺得自己的孩子吃飯太慢 ，也有許多家長覺得自己的孩子吃飯太慢 ，也有許多家長覺得自己的孩子吃飯太慢 ，也有許多家長覺得自己的孩子吃飯太慢 ，也有許多家長覺得自己的孩子吃飯太慢 ，也有許多家長覺得自己的孩子吃飯太慢 ，也有許多家長覺得自己的孩子吃飯太慢 ，也有許多家長覺得自己的孩子吃飯太慢 ，也有許多家長覺得自己的孩子吃飯太慢 ，也有許多家長覺得自己的孩子吃飯太慢 ，也有許多家長覺得自己的孩子吃飯太慢 ，也有許多家長覺得自己的孩子吃飯太慢 而感到困擾 而感到困擾 而感到困擾 ，而 兒童 除了普遍不喜歡葉 除了普遍不喜歡葉 除了普遍不喜歡葉 除了普遍不喜歡葉 除了普遍不喜歡葉 菜類料 理外， 也最討厭 也最討厭 也最討厭 苦瓜、茄子及 苦瓜、茄子及 苦瓜、茄子及 青椒 三種蔬菜。許惠玉表示，在「食全美養成班」 許惠玉表示，在「食全美養成班」 許惠玉表示，在「食全美養成班」 許惠玉表示，在「食全美養成班」 許惠玉表示，在「食全美養成班」 許惠玉表示，在「食全美養成班」 許惠玉表示，在「食全美養成班」 許惠玉表示，在「食全美養成班」 許惠玉表示，在「食全美養成班」 許惠玉表示，在「食全美養成班」 親子 暑期營中， 暑期營中， 暑期營中， 透 過親子間的 同步 互動 與學習 ，問題改善的 問題改善的 問題改善的 問題改善的 成效良好 成效良好 ；許多參與的 家長發現，孩子在加養成班中；許多參與的 家長發現，孩子在加養成班中；許多參與的 家長發現，孩子在加養成班中；許多參與的 家長發現，孩子在加養成班中；許多參與的 家長發現，孩子在加養成班中；許多參與的 家長發現，孩子在加養成班中；許多參與的 家長發現，孩子在加養成班中；許多參與的 家長發現，孩子在加養成班中；許多參與的 家長發現，孩子在加養成班中；許多參與的 家長發現，孩子在加養成班中；許多參與的 家長發現，孩子在加養成班中；許多參與的 家長發現，孩子在加養成班中；許多參與的 家長發現，孩子在加養成班中；許多參與的 家長發現，孩子在加養成班中DIYDIYDIY料理課程後，除了更認識各項蔬果及食材的特性也能專注於品嚐自己手做並樂意主動 料理課程後，除了更認識各項蔬果及食材的特性也能專注於品嚐自己手做並樂意主動 料理課程後，除了更認識各項蔬果及食材的特性也能專注於品嚐自己手做並樂意主動 料理課程後，除了更認識各項蔬果及食材的特性也能專注於品嚐自己手做並樂意主動 料理課程後，除了更認識各項蔬果及食材的特性也能專注於品嚐自己手做並樂意主動 料理課程後，除了更認識各項蔬果及食材的特性也能專注於品嚐自己手做並樂意主動 料理課程後，除了更認識各項蔬果及食材的特性也能專注於品嚐自己手做並樂意主動 料理課程後，除了更認識各項蔬果及食材的特性也能專注於品嚐自己手做並樂意主動 料理課程後，除了更認識各項蔬果及食材的特性也能專注於品嚐自己手做並樂意主動 料理課程後，除了更認識各項蔬果及食材的特性也能專注於品嚐自己手做並樂意主動 料理課程後，除了更認識各項蔬果及食材的特性也能專注於品嚐自己手做並樂意主動 料理課程後，除了更認識各項蔬果及食材的特性也能專注於品嚐自己手做並樂意主動 挑戰自己原來不喜歡的食物。 挑戰自己原來不喜歡的食物。 而董氏基金會也特別於 課程中傳授家長「十大 課程中傳授家長「十大 課程中傳授家長「十大 課程中傳授家長「十大 課程中傳授家長「十大 課程中傳授家長「十大 課程中傳授家長「十大 FUNFUNFUN飯技巧」，運用親子共餐互動有效地幫助小孩克 飯技巧」，運用親子共餐互動有效地幫助小孩克 飯技巧」，運用親子共餐互動有效地幫助小孩克 飯技巧」，運用親子共餐互動有效地幫助小孩克 飯技巧」，運用親子共餐互動有效地幫助小孩克 飯技巧」，運用親子共餐互動有效地幫助小孩克 飯技巧」，運用親子共餐互動有效地幫助小孩克 飯技巧」，運用親子共餐互動有效地幫助小孩克 飯技巧」，運用親子共餐互動有效地幫助小孩克 飯技巧」，運用親子共餐互動有效地幫助小孩克 飯技巧」，運用親子共餐互動有效地幫助小孩克 飯技巧」，運用親子共餐互動有效地幫助小孩克 飯技巧」，運用親子共餐互動有效地幫助小孩克 飯技巧」，運用親子共餐互動有效地幫助小孩克 飯技巧」，運用親子共餐互動有效地幫助小孩克 服平常不敢吃的食材，進而達成營養攝取均衡目。 服平常不敢吃的食材，進而達成營養攝取均衡目。 服平常不敢吃的食材，進而達成營養攝取均衡目。 服平常不敢吃的食材，進而達成營養攝取均衡目。 服平常不敢吃的食材，進而達成營養攝取均衡目。 服平常不敢吃的食材，進而達成營養攝取均衡目。 服平常不敢吃的食材，進而達成營養攝取均衡目。 服平常不敢吃的食材，進而達成營養攝取均衡目。 服平常不敢吃的食材，進而達成營養攝取均衡目。 服平常不敢吃的食材，進而達成營養攝取均衡目。 服平常不敢吃的食材，進而達成營養攝取均衡目。 服平常不敢吃的食材，進而達成營養攝取均衡目。 服平常不敢吃的食材，進而達成營養攝取均衡目。 服平常不敢吃的食材，進而達成營養攝取均衡目。 服平常不敢吃的食材，進而達成營養攝取均衡目。 許惠玉建議，當孩子不好吃飯時家長可試 許惠玉建議，當孩子不好吃飯時家長可試 許惠玉建議，當孩子不好吃飯時家長可試 許惠玉建議，當孩子不好吃飯時家長可試 許惠玉建議，當孩子不好吃飯時家長可試 許惠玉建議，當孩子不好吃飯時家長可試 許惠玉建議，當孩子不好吃飯時家長可試 許惠玉建議，當孩子不好吃飯時家長可試 許惠玉建議，當孩子不好吃飯時家長可試 許惠玉建議，當孩子不好吃飯時家長可試 許惠玉建議，當孩子不好吃飯時家長可試 許惠玉建議，當孩子不好吃飯時家長可試 著耐心陪伴，與孩子聊天也能讓轉換用餐情樂享健康美味。 著耐心陪伴，與孩子聊天也能讓轉換用餐情樂享健康美味。 著耐心陪伴，與孩子聊天也能讓轉換用餐情樂享健康美味。 著耐心陪伴，與孩子聊天也能讓轉換用餐情樂享健康美味。 著耐心陪伴，與孩子聊天也能讓轉換用餐情樂享健康美味。 著耐心陪伴，與孩子聊天也能讓轉換用餐情樂享健康美味。 著耐心陪伴，與孩子聊天也能讓轉換用餐情樂享健康美味。 著耐心陪伴，與孩子聊天也能讓轉換用餐情樂享健康美味。 著耐心陪伴，與孩子聊天也能讓轉換用餐情樂享健康美味。 著耐心陪伴，與孩子聊天也能讓轉換用餐情樂享健康美味。 著耐心陪伴，與孩子聊天也能讓轉換用餐情樂享健康美味。 著耐心陪伴，與孩子聊天也能讓轉換用餐情樂享健康美味。 著耐心陪伴，與孩子聊天也能讓轉換用餐情樂享健康美味。 著耐心陪伴，與孩子聊天也能讓轉換用餐情樂享健康美味。 著耐心陪伴，與孩子聊天也能讓轉換用餐情樂享健康美味。 著耐心陪伴，與孩子聊天也能讓轉換用餐情樂享健康美味。 著耐心陪伴，與孩子聊天也能讓轉換用餐情樂享健康美味。 著耐心陪伴，與孩子聊天也能讓轉換用餐情樂享健康美味。 著耐心陪伴，與孩子聊天也能讓轉換用餐情樂享健康美味。 著耐心陪伴，與孩子聊天也能讓轉換用餐情樂享健康美味。 著耐心陪伴，與孩子聊天也能讓轉換用餐情樂享健康美味。 著耐心陪伴，與孩子聊天也能讓轉換用餐情樂享健康美味。 另外董氏基金會也整理了拒 另外董氏基金會也整理了拒 另外董氏基金會也整理了拒 另外董氏基金會也整理了拒 另外董氏基金會也整理了拒 另外董氏基金會也整理了拒 另外董氏基金會也整理了拒 另外董氏基金會也整理了拒 絕不健康食物的「四原則」，搭配十大 絕不健康食物的「四原則」，搭配十大 絕不健康食物的「四原則」，搭配十大 絕不健康食物的「四原則」，搭配十大 FUNFUNFUN飯技巧」 飯技巧」 飯技巧」 (請見附錄 ) ，要讓孩子愛上健康食物同 ，要讓孩子愛上健康食物同 時向不健康食物說 NO ！ 而隨著幾周課程的進行， 而隨著幾周課程的進行， 而隨著幾周課程的進行， 而隨著幾周課程的進行， 而隨著幾周課程的進行， 而隨著幾周課程的進行， 而隨著幾周課程的進行， 許惠玉也 許惠玉也 接到許多家長分享，當運用改變料理方式、讓孩子一起製作 接到許多家長分享，當運用改變料理方式、讓孩子一起製作 接到許多家長分享，當運用改變料理方式、讓孩子一起製作 接到許多家長分享，當運用改變料理方式、讓孩子一起製作 接到許多家長分享，當運用改變料理方式、讓孩子一起製作 接到許多家長分享，當運用改變料理方式、讓孩子一起製作 接到許多家長分享，當運用改變料理方式、讓孩子一起製作 接到許多家長分享，當運用改變料理方式、讓孩子一起製作 接到許多家長分享，當運用改變料理方式、讓孩子一起製作 接到許多家長分享，當運用改變料理方式、讓孩子一起製作 接到許多家長分享，當運用改變料理方式、讓孩子一起製作 接到許多家長分享，當運用改變料理方式、讓孩子一起製作 接到許多家長分享，當運用改變料理方式、讓孩子一起製作 接到許多家長分享，當運用改變料理方式、讓孩子一起製作 接到許多家長分享，當運用改變料理方式、讓孩子一起製作 接到許多家長分享，當運用改變料理方式、讓孩子一起製作 接到許多家長分享，當運用改變料理方式、讓孩子一起製作 接到許多家長分享，當運用改變料理方式、讓孩子一起製作 例 如菜捲、 如菜捲、 如菜捲、 南瓜馬鈴薯泥 南瓜馬鈴薯泥 南瓜馬鈴薯泥 南瓜馬鈴薯泥 、糙米飯團之類的趣味造型 、糙米飯團之類的趣味造型 、糙米飯團之類的趣味造型 、糙米飯團之類的趣味造型 、糙米飯團之類的趣味造型 、糙米飯團之類的趣味造型 、糙米飯團之類的趣味造型 、糙米飯團之類的趣味造型 料理 ，便可有效誘發孩子嚐試的意願，改善 便可有效誘發孩子嚐試的意願，改善 便可有效誘發孩子嚐試的意願，改善 便可有效誘發孩子嚐試的意願，改善 便可有效誘發孩子嚐試的意願，改善 便可有效誘發孩子嚐試的意願，改善 便可有效誘發孩子嚐試的意願，改善 便可有效誘發孩子嚐試的意願，改善 便可有效誘發孩子嚐試的意願，改善 便可有效誘發孩子嚐試的意願，改善 孩子吃 飯吃得慢、用餐時不專心， 飯吃得慢、用餐時不專心， 飯吃得慢、用餐時不專心， 飯吃得慢、用餐時不專心， 飯吃得慢、用餐時不專心， 飯吃得慢、用餐時不專心， 飯吃得慢、用餐時不專心， 飯吃得慢、用餐時不專心， 及挑食的狀況； 挑食的狀況； 挑食的狀況； 挑食的狀況； 挑食的狀況； 許惠玉主任分享， 有好幾位媽平常幫孩子準備完餐點後許惠玉主任分享， 有好幾位媽平常幫孩子準備完餐點後許惠玉主任分享， 有好幾位媽平常幫孩子準備完餐點後許惠玉主任分享， 有好幾位媽平常幫孩子準備完餐點後許惠玉主任分享， 有好幾位媽平常幫孩子準備完餐點後許惠玉主任分享， 有好幾位媽平常幫孩子準備完餐點後許惠玉主任分享， 有好幾位媽平常幫孩子準備完餐點後許惠玉主任分享， 有好幾位媽平常幫孩子準備完餐點後許惠玉主任分享， 有好幾位媽平常幫孩子準備完餐點後許惠玉主任分享， 有好幾位媽平常幫孩子準備完餐點後許惠玉主任分享， 有好幾位媽平常幫孩子準備完餐點後許惠玉主任分享， 有好幾位媽平常幫孩子準備完餐點後許惠玉主任分享， 有好幾位媽平常幫孩子準備完餐點後許惠玉主任分享， 有好幾位媽平常幫孩子準備完餐點後許惠玉主任分享， 有好幾位媽平常幫孩子準備完餐點後許惠玉主任分享， 有好幾位媽平常幫孩子準備完餐點後許惠玉主任分享， 有好幾位媽平常幫孩子準備完餐點後許惠玉主任分享， 有好幾位媽平常幫孩子準備完餐點後就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共就會匆地吃，接著做收拾、洗碗的動作而讓孩子獨自用餐 但從媽陪一起共，開心 的吃給孩子看 的吃給孩子看 的吃給孩子看 後，孩子吃飯速度就有變快，而且也比較愉悅、開心 孩子吃飯速度就有變快，而且也比較愉悅、開心 孩子吃飯速度就有變快，而且也比較愉悅、開心 孩子吃飯速度就有變快，而且也比較愉悅、開心 孩子吃飯速度就有變快，而且也比較愉悅、開心 孩子吃飯速度就有變快，而且也比較愉悅、開心 孩子吃飯速度就有變快，而且也比較愉悅、開心 孩子吃飯速度就有變快，而且也比較愉悅、開心 孩子吃飯速度就有變快，而且也比較愉悅、開心 孩子吃飯速度就有變快，而且也比較愉悅、開心 孩子吃飯速度就有變快，而且也比較愉悅、開心 孩子吃飯速度就有變快，而且也比較愉悅、開心 孩子吃飯速度就有變快，而且也比較愉悅、開心 孩子吃飯速度就有變快，而且也比較愉悅、開心 孩子吃飯速度就有變快，而且也比較愉悅、開心 孩子吃飯速度就有變快，而且也比較愉悅、開心 孩子吃飯速度就有變快，而且也比較愉悅、開心 。另外， 另外， 針對有些蔬果食 針對有些蔬果食 針對有些蔬果食 針對有些蔬果食 針對有些蔬果食 材口感或形狀不易咀嚼 材口感或形狀不易咀嚼 材口感或形狀不易咀嚼 材口感或形狀不易咀嚼 材口感或形狀不易咀嚼 材口感或形狀不易咀嚼 ，孩子 不喜歡吃，許惠玉建議 不喜歡吃，許惠玉建議 不喜歡吃，許惠玉建議 不喜歡吃，許惠玉建議 不喜歡吃，許惠玉建議 不喜歡吃，許惠玉建議 若家長遇到 若家長遇到 若家長遇到 這樣的狀況 這樣的狀況 這樣的狀況 這樣的狀況 ，可 將食材切成 將食材切成 將食材切成 1~21~21~2公分 的大小，讓孩子較易入口對食材接受度也會為提高。 的大小，讓孩子較易入口對食材接受度也會為提高。 的大小，讓孩子較易入口對食材接受度也會為提高。 的大小，讓孩子較易入口對食材接受度也會為提高。 的大小，讓孩子較易入口對食材接受度也會為提高。 的大小，讓孩子較易入口對食材接受度也會為提高。 記者會上 同時也邀請到懂得聰明理家的完美主婦季芹 同時也邀請到懂得聰明理家的完美主婦季芹 同時也邀請到懂得聰明理家的完美主婦季芹 同時也邀請到懂得聰明理家的完美主婦季芹 同時也邀請到懂得聰明理家的完美主婦季芹 同時也邀請到懂得聰明理家的完美主婦季芹 同時也邀請到懂得聰明理家的完美主婦季芹 同時也邀請到懂得聰明理家的完美主婦季芹 同時也邀請到懂得聰明理家的完美主婦季芹 同時也邀請到懂得聰明理家的完美主婦季芹 同時也邀請到懂得聰明理家的完美主婦季芹 同時也邀請到懂得聰明理家的完美主婦季芹 同時也邀請到懂得聰明理家的完美主婦季芹 ，分享在孩子飲食教育上的親身經歷與訣竅同 ，分享在孩子飲食教育上的親身經歷與訣竅同 ，分享在孩子飲食教育上的親身經歷與訣竅同 ，分享在孩子飲食教育上的親身經歷與訣竅同 ，分享在孩子飲食教育上的親身經歷與訣竅同 ，分享在孩子飲食教育上的親身經歷與訣竅同 ，分享在孩子飲食教育上的親身經歷與訣竅同 ，分享在孩子飲食教育上的親身經歷與訣竅同 ，分享在孩子飲食教育上的親身經歷與訣竅同 ，分享在孩子飲食教育上的親身經歷與訣竅同 ，分享在孩子飲食教育上的親身經歷與訣竅同 ，分享在孩子飲食教育上的親身經歷與訣竅同 ，分享在孩子飲食教育上的親身經歷與訣竅同 ，分享在孩子飲食教育上的親身經歷與訣竅同 時與其活潑可愛的女兒樂現場 與其活潑可愛的女兒樂現場 與其活潑可愛的女兒樂現場 與其活潑可愛的女兒樂現場 與其活潑可愛的女兒樂現場 與其活潑可愛的女兒樂現場 與其活潑可愛的女兒樂現場 與其活潑可愛的女兒樂現場 與其活潑可愛的女兒樂現場 示範 「打敗挑食」的簡單 「打敗挑食」的簡單 「打敗挑食」的簡單 「打敗挑食」的簡單 「打敗挑食」的簡單 「打敗挑食」的簡單 創意料理 創意料理 創意料理 。她平常在家裡都固定放有牛 平常在家裡都固定放有牛 平常在家裡都固定放有牛 平常在家裡都固定放有牛 平常在家裡都固定放有牛 平常在家裡都固定放有牛 平常在家裡都固定放有牛 平常在家裡都固定放有牛 奶、 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 水果，取代零食作為孩子的點心也盡可能親自下廚讓一家人在吃開又健康；此外季芹 並與王仁甫約法三章，絕對要以身作則不在孩子面前吃零食 與王仁甫約法三章，絕對要以身作則不在孩子面前吃零食 與王仁甫約法三章，絕對要以身作則不在孩子面前吃零食 與王仁甫約法三章，絕對要以身作則不在孩子面前吃零食 與王仁甫約法三章，絕對要以身作則不在孩子面前吃零食 與王仁甫約法三章，絕對要以身作則不在孩子面前吃零食 與王仁甫約法三章，絕對要以身作則不在孩子面前吃零食 與王仁甫約法三章，絕對要以身作則不在孩子面前吃零食 與王仁甫約法三章，絕對要以身作則不在孩子面前吃零食 與王仁甫約法三章，絕對要以身作則不在孩子面前吃零食 與王仁甫約法三章，絕對要以身作則不在孩子面前吃零食 與王仁甫約法三章，絕對要以身作則不在孩子面前吃零食 與王仁甫約法三章，絕對要以身作則不在孩子面前吃零食 與王仁甫約法三章，絕對要以身作則不在孩子面前吃零食 與王仁甫約法三章，絕對要以身作則不在孩子面前吃零食 與王仁甫約法三章，絕對要以身作則不在孩子面前吃零食 與王仁甫約法三章，絕對要以身作則不在孩子面前吃零食 與王仁甫約法三章，絕對要以身作則不在孩子面前吃零食 。而針對「 食全美養成班」的十大。而針對「 食全美養成班」的十大。而針對「 食全美養成班」的十大。而針對「 食全美養成班」的十大。而針對「 食全美養成班」的十大。而針對「 食全美養成班」的十大。而針對「 食全美養成班」的十大。而針對「 食全美養成班」的十大。而針對「 食全美養成班」的十大。而針對「 食全美養成班」的十大。而針對「 食全美養成班」的十大。而針對「 食全美養成班」的十大FUNFUNFUN 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 飯」技巧，季芹表示她會透過料理手法將女兒不愛吃的秋葵川燙後橫切成星樣子並帶著 樂自己動手， 依的喜好將少許調味料均勻拌入才使對這道擺盤可愛理產生興趣樂自己動手， 依的喜好將少許調味料均勻拌入才使對這道擺盤可愛理產生興趣樂自己動手， 依的喜好將少許調味料均勻拌入才使對這道擺盤可愛理產生興趣樂自己動手， 依的喜好將少許調味料均勻拌入才使對這道擺盤可愛理產生興趣樂自己動手， 依的喜好將少許調味料均勻拌入才使對這道擺盤可愛理產生興趣樂自己動手， 依的喜好將少許調味料均勻拌入才使對這道擺盤可愛理產生興趣樂自己動手， 依的喜好將少許調味料均勻拌入才使對這道擺盤可愛理產生興趣樂自己動手， 依的喜好將少許調味料均勻拌入才使對這道擺盤可愛理產生興趣樂自己動手， 依的喜好將少許調味料均勻拌入才使對這道擺盤可愛理產生興趣樂自己動手， 依的喜好將少許調味料均勻拌入才使對這道擺盤可愛理產生興趣樂自己動手， 依的喜好將少許調味料均勻拌入才使對這道擺盤可愛理產生興趣樂自己動手， 依的喜好將少許調味料均勻拌入才使對這道擺盤可愛理產生興趣樂自己動手， 依的喜好將少許調味料均勻拌入才使對這道擺盤可愛理產生興趣樂自己動手， 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專頁，除提供「食全美養成班」的上課狀況分 專頁，除提供「食全美養成班」的上課狀況分 專頁，除提供「食全美養成班」的上課狀況分 專頁，除提供「食全美養成班」的上課狀況分 專頁，除提供「食全美養成班」的上課狀況分 專頁，除提供「食全美養成班」的上課狀況分 享，也提供家長們一個營養食譜的交流平台。 享，也提供家長們一個營養食譜的交流平台。 享，也提供家長們一個營養食譜的交流平台。 享，也提供家長們一個營養食譜的交流平台。 更多活動相關資訊，請參考下列網站連結： 更多活動相關資訊，請參考下列網站連結： 更多活動相關資訊，請參考下列網站連結： 更多活動相關資訊，請參考下列網站連結： 更多活動相關資訊，請參考下列網站連結： 更多活動相關資訊，請參考下列網站連結： 更多活動相關資訊，請參考下列網站連結： 更多活動相關資訊，請參考下列網站連結： 更多活動相關資訊，請參考下列網站連結： 更多活動相關資訊，請參考下列網站連結： 更多活動相關資訊，請參考下列網站連結： 更多活動相關資訊，請參考下列網站連結：  「雀巢健康兒童全球計畫」官方網站： 「雀巢健康兒童全球計畫」官方網站： 「雀巢健康兒童全球計畫」官方網站： http://www.nestle.com.tw/csv/http://www.nestle.com.tw/csv/

upn-taipei news-youbike-2013-08-14-01-微笑遊臺北 便利百分百」 YouBike今日破百站

微笑遊臺北 便利百分百」 YouBike今日破百站 (共474字) 臺北市政府交通局表示， YouBike擴大營運已近1年，今(14)日新啟用捷運圓山站、市立美術館站、臺北孔廟站及林安泰古厝站，總站數共103站、3,456輛車，市民生活不僅更加便利，也象徵臺北市的綠色運輸又往前邁進一大步。 北市交通局今日於花博公園入口廣場舉行「微笑遊臺北 便利百分百」記者會，由市長 郝龍斌宣布YouBike突破100站， 臺北市的公共運輸將會更方便，市民可以使用更綠色、更低碳的交通工具，逐漸改變臺北風貌，讓城市更加友善。 今日啟用的站點，除了第100站的圓山站之外，周邊的市立美術館站、臺北孔廟站以及林安泰古厝站也同時啟用，再加上已營運服務的酒泉延平路口站，遊客將來要出遊花博公園，可以利用YouBike從圓山園區穿越美術公園，可前往林安泰古厝，或是參觀代表臺北城市新特色的新一代行動夢想館，讓遊程更加豐富且輕鬆。 交通局表示，YouBike擴大營運以來，深獲市民的喜愛及支持，總使用量更是已逾640萬次，為了提供市民更便利、更友善的自行車騎乘環境，也完成了花博公園園內外的自行車道路網，方便市民騎乘自行車至公園遊憩。市民若有YouBike之疑問與建議，可向臺北市民當家熱線1999(外縣市：02-27208889)轉YouBike服務中心或直撥02-89785084洽詢，或上YouBike網站www.youbike.com.tw查詢。